Добрый вечер, Дмитрий!
Мне интнресно было бы узнать ваше мнение о моей книге "Матрица языка". Около года назад мы с вами обменялись сообщениями о ней. Этим и ограничились.
Буду признателен, если найдете время для общения.

Про информацию можно дополнительно узнать, прочитав статью
"Пятое поколение прав человека. Информация"
http://zhurnal.lib.ru/editors/i/iwentxew_s_i/inf.shtml

Здравствуйте. Несколько лет занимаюсь проблемой праязыка. Через серию проб и ошибок пришел к мысли, что каждой букве русского языка принадлежит собственное значение и любое слово по сути является аббривиатурой описательного предложения, характеризующего предмет или явление.Пытался выдвигать эту идею на многих порталах. Безрезультатно. На некоторых меня забанили,кое кто проигнорировал,отдельные личности признали гуру,но это не суть важно. Сейчас я на http://rusforus.ru/viewtopic.php?f=64&t=3102&sid=3c0fc50244d8a1905f5e45b7fb3788cf под ником Алексей М. Посмотрите саму идею (не хотелось бы повторяться). С искренним уважением.Надеюсь на плодотворное сотрудничество.

Добрый вечер, Дмитрий!
Получили ли вы моё письмо со ссылкой на сайт matritsarusi.ru, где я недавно разместил свою книгу "Матрица языка".
Возможно, вам и посетителям вашего сайта будет интересно ознакомиться с ней и высказать своё мнение?

Здравствуйте! Я не учёный. И на это звание не претендую. Но в своих (трудно назвать их научными) поисках вышла на Ваш сайт. Когда искла то, не знаю, что (отталкиваясь от Библейского " В начале было Слово...") вышла на такие вещи, как топология, фракталы, электромагнитные волны... И поняла, что жизни не хватит изучить всё это. Но поняла, наконец, что ищу. Спасибо и Вам. Собираю с мира по нитке. Начинала с Мулдашева и Библии. Закончу, не знаю чем. но Библия - это учебник со множеством задач. Сейчас пишем с учениками исследовательскую работу по фоносемантике, так что Вы - находка для нас. Ещё раз спасибо.

Дима, вот еще ссылка на сайт замечательного филолога-фоносемантиста и поэта и музыканта Андрея Борисовича Михалева. Вам, как мне кажется, будет близка его позиция.
http://amikhalev.ru/?page_id=153

Слежу за Вашими мыслями! мне нравится их ход

Каждый звук или буква для человека имеют связь с какой-то эмоцией, возникшей в результате обработки оброза материального мира в связи с генотипом его осмослившим. Приведу пример…..
Буква "Ш" – на подсознательном уровне это эмоция реализуемая как страх и настороженность.
Предположим что мы с Вами два неандертальца идущих на охоту... говорить не умеем только издаём различные звуки. Я вдруг замечаю, что к Вам сзади подкрадывается тигр. Будучи почти гомосапиенсом, я понимаю что заинтересован в том что бы Вы принимали и дальше участие в будущих совместных охотах поскольку мне одному мамонта до пещеры не дотащить...А следовательно стараюсь спасти Вашу жизнь и эмитирую звук рычания зверя поскольку сам хищник в шуме не заинтересован т.к. рассчитывает перекусить Вами. Что я ему не склонен позволить сделать. Услышав звук Р, и даже не понимая что его издал я ( С ПОНИМАНИЕМ У ДИКАРЕЙ САМИ ЗНАЕТЕ НЕ ОЧЕНЬ), Вы делаете прыжок инстинктивно в то место где этого "Р" нет..... то есть в сторону.... Вы спасены, тигр остался с носом, и будущий мамонт почти у нас в кармане.... Если бы я хотел что бы Вы замерли и не шевелились я бы издал звук "Ш" ( в простонародии "Ша". Что для таких неандертальцев как мы, должно было бы означать шипение змеи и инстинктивную инструкцию для бестолковых - оставаться неподвижным и внимательным. Не ставить свои когтистые немытые лапы на довольную жизнью гюрзу или кобру, отдыхающую на тёплом солнышке после сытного обеда мышкой.... И которая к Вам кроме отвращения никаких желудочно-кишечных претензий не имеет.
И так звук «Ш» содержит для нас эмоцию реализуемую инстинктивно как "стой и не двигайся", а звук «Р» - «уноси ноги и побыстрей»....Эти эмоции были увязаны с образами материального мира в процессе нашего взаимодействия с окружающей средой – опыта, и явились общими для этноса, общности проживающей в одних зоо-дендро-климатических условиях ( будущих территориально языковых границах). Там где змеи не водятся, звук «Ш» может иметь иное значение и использоваться в иных случаях, неся иную эмоциональную нагрузку, что и должно было послужить естественной причиной появления различных языков общения.
То есть звуковые эмоции должны были опираться на животные инстинкты, которые по сути являются реализацией эмоций физиологических. И только в процессе усложнения конструкции звуковых эмоций, начали жить самостоятельно приобретя начертания, подавляя инстинкты и доведя до абс-урда...т.е. абс-трактному мышлению....то есть науке. (Что и является основанием для непонимания, ибо нам уже нужна не инстинктивная, а логическая связь (это всё от большого ума гомосапиенса), что я и попытался осуществить). Конечно, расписать и систематизировать слова и фразы через эмоции дело нелёгкое, но теоретически возможное и видимо полезное с точки зрения создания ИИ ....
Эмоции звуковые это конструкции из эмоций физиологических и конструкций окружающей природы, а слова соответственно есть реализация конструкций из звуковых эмоций и эмоций первобытного стада, предложные эмоции это эмоции слов и культурного наследия, систематизированные научные эмоции это по видимому разумные эмоции коллективного характера с языком общения имеющие уже весьма незначительные связи. Начертания звуков это способ их хранения в виде букв.
Кстати сказать эмоции жёстко привязаны к генотипу.... поскольку как Вы понимаете звук тигриного Р у тигрицы вызывает совсем иные инстинкты....чем у неандертальца.... (И только серьёзно поумнев мы можем позволить себе дома немного по рычать на жену или мужа.... )
Таким образом можно полагать что генотип является основой эмоционального комплекса материального тела и живого организм в частности.
Чем отличается звук от буквы? Очевидно, что распознаванием. Если звук распознан, то это означает что некая эмоция хранящаяся в НС идентифицирована с этим звуком, привлечена в процесс эмоционального синтеза для выработки интенции с последующим размышлением и осуществлению реакции сознания. Сознание в этом случаи идентифицирует звук как букву, а группу звуков как слово.
Более подробно с Эмоционально Генетической теорией развития можно познакомиться на сайтах

http://ai.obrazec.ru/forum/viewforum.php?f=70&sid=01157a30f0e9b2b735f6c6912ed5c6eb

Популярная версия http://www.egtd.narod.ru

Спасибо большое за посвящение! Простите, что редко захожу - ежедневная суета просто сводит с ума... Очень интересны ваши эксперименты с заговорами - я уже пробовала анализировать, что-то получается....
А монографию-то мою вы получили??? что-то я запуталась...

Прошу меня извинить, но я сама опечаталась. Слово "выглядеть" действительно пишется через "Е". Но глагол в третьей форме пишется через "и", поскольку это исключение. ВыглядИт - вот на что я хотела обратить ваше внимание :)

А насчет заговоров - мне было бы интересно узнать, при помощи каких слов можно на подсознательном уровне внушить уважение и любовь к себе и заговор для того, чтобы бросить курить.
И еще вопрос - как вы считаете, смена имени может повлиять на изменение характера? Сейчас меня зовут Анна (если не трудно, растолкуйте его пожалуйста)
И какое имя следует выбрать, чтобы быть добродушным, легким и творческим человеком?

Я прочитала почти все материалы сайта, узнала много нового и интересного, спасибо огромное автору.
Но есть одно досадное недоразумение - я нашла несколько грамматических ошибок. Думаю, что ддопущены они были не специально, но тем не менее считаю, что, обращая внимание на тематику сайта, их крайне необходимо исправить.
А вот и сами слова - изюмЕнка и выглядЕть))

да, это была я. После внимательного прочтения Наговицына стало еще грустнее (слова относились к книге; к любым размышлениям любых персон я отношусь замечательно, когда они стремятся к поиску истины) - книга выпущена как учебное пособие и рекомендовано Российской академией образования к исполдьзованию в учебном процессе, а изобилует фактическими ошибками,ничем не подтвержденными утверждениями! И тем не менее представляет некоторый интерес в той части, где автор (явно не будучи знакомым!) в самом общем виде повторяет изыскания американских и европейских лингвистов в области фонестем (Двухсогласные повторяющиеся сочетания фонем, подобные морфемам в том смысле, что с ними более или менее отчетливо ассоциируется некоторое содержание или значение, но отличающиеся от морфем полным отсутствием морфологизации остальной части словоформы [Воронин 1990:12]). Это свидетельствует о том, что идея поиска смысла в звукосочетаниях более рациональна, так как дает возможность провести изыскания на следующей ступени развития значения (после собственно фонем), у которых, конечно, найти исходный смысл сейчас практически невозможно. Это будет большая или меньшая степень допущения (волюнтаризма автора).

Дима, никак не удается послать словарь... уже больше часа он у меня пытается загрузиться в почту яхуу, но результата ноль! Придумайте еще какой-нибудь способ пересылки... Как надо архивировать, чтобы объем сжать до сотен килобайт хотя бы... сейчас в архиве он около 4МБ.
http://frolov-vlad.narod.ru/letter.htm see this site. about meanings of sounds too but very voluntary, subjective! see this site. about meanings of sounds too but very voluntary, subjective!

Спасибо за истолкование.
Твой сайт - это совершенно новая информация для меня. И "решение уравнения с 33 неизвестными" теперь очень меня заинтересовало.
Я много размышляла о том, как люди общаются между собой, т.е. с помощью чего понимают чувства, желания и мысли друг друга. И я поняла, что человеческий язык не только не дает нам понять друг друга, а еще и запутывает наше общение. Не всегда, конечно, но часто.
И мое личное мнение - редко можно встретить людей, говорящих на "одном" языке.

Привет, Дмитрий!
У тебя очень интересный и познавательный сайт.
Если тебя не затруднит, объясни, пожалуйста, имя ЛЮДМИЛА. А заодно и ДМИТРИЙ :-) Спасибо.

Дмитрий, привет! А ты не мог бы мне сказать как расшифровывается имя Ольга? а Лилиана? Спасибо Большое! Удачи!)